mercoledì 24 ottobre 2018

PROGRAMMARE.....GIOCANDO

Anche questo anno abbiamo partecipato alla settimana del CODING presentando ai bambini di 5 anni esperienze per lo sviluppo del pensiero computazionale.
Le tre sezioni del nostro plesso, partendo da storie e/o situazioni che presentano un problema da risolvere, hanno proposto attività per lo più simili: distinzione tra destra e sinistra, uso dei cerchi e del reticolato per il percorso, uso delle frecce direzionali e degli strumenti didattici quali l'apetta Bee-bot e il robot educativo Doc, schede operative…


SEZIONE ROSSA
                                                       ROBO ROBOTTINO
Robo robottino con la sua navicella spaziale è atterrato sulla terra.
Ha fatto amicizia con alcuni bambini e si sono dati appuntamento al parco per giocare insieme.
Robo non sa come fare!...non conosce la strada! Ha paura di perdersi!
Che dite bambini...lo aiutiamo noi?
Mi raccomando, diamogli le indicazioni giuste, anche perché, per arrivare al parco, ci sono alcuni ostacoli che interrompono il percorso…..
 
 

 Iniziamo con il gioco del tocca-tocca con la mano dx ( braccialetto rosso) e con la mano sn (braccialetto giallo)….

 
Ora realizziamo la maschera di Robo (che il bambino indosserà quando dovrà eseguire il percorso), gli ostacoli e le frecce direzionali…
 
 
Usiamo prima i cerchi per realizzare un percorso e  andare a destra, avanti, a sinistra seguendo i comandi dati da un bambino….
 
 
 
...e poi su un "tappeto" reticolato posizionando gli ostacoli e "scrivendo" il percorso con le frecce direzionali
 
 
 
..ora facciamo compiere il percorso a Robo robottino programmando noi i comandi
 

 
...infine riprendiamo il tappeto reticolato e posizioniamo le frecce direzionali per individuare il percorso possibile...
 
 
…e "scriviamolo" sulla scheda disegnando le frecce direzionali con il giusto colore

 
 
 
SEZIONE BLU

FACCIAMO LA SPESA
 
L'imput è una esperienza di vita quotidiana: andare a fare la spesa e "pensare" a dei possibili percorsi per andare a prendere quel determinato cibo all'interno di un ipotetico supermercato…
 
Distinguiamo prima di tutto la destra e la sinistra….
 
 

Anche l'apetta bee-bot va a fare la spesa….diamogli noi le indicazioni per il percorso che deve fare…
 
 
 
 
L'insegnante prepara, poi, una striscia con le frecce direzionali e i bambini devono "leggere" e compiere il percorso sul reticolato
 
 
 
 
 
...subito dopo il bambino "scrive" sul foglio il percorso eseguito verbalizzando all'insegnante tutte le azioni svolte (dx-avanti-sn)
 
 
 
 
 
SEZIONE GIALLA                           
 
 

                          
 
 
 
Iniziamo a distinguere la destra  dalla sinistra mettendo un nastro blu al polso destro e un nastro rosso al polso sinistro
 

 
 
 
...e passiamo a seguire le indicazione su un percorso realizzato con i cerchi colorati….
 
 
 
 Adesso posizioniamo le frecce direzionali sul foglio reticolato evitando gli ostacoli….
 
 
 
e facciamo eseguire il percorso all'apetta bee-bot (trasformata in riccetto) pigiando i comandi (dx-sn-avanti) che si trovano sul dorso
 
 
 
Terminiamo compilando la scheda operativa disegnando il percorso con le frecce direzionali
 





 

 
 
 
 
 
                
 
      
 
                                     
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 



 

 
 











martedì 26 giugno 2018

"OGGI FACCIO IL CONTADINO"


USCITA DIDATTICA ALLA CONFLUENZA DI CAMPOCAVALLO
( I BAMBINI RACCONTANO……)

“… SIAMO STATI A CAMPOCAVALLO A FARE LA GITA ALLA CONFLUENZA E CI SIAMO ANDATI CON IL PULMINO…..APPENA ARRIVATI CI STAVANO AD ASPETTARE I “CONTADINI” FRANCESCO ED ELISA..
 
 
 
... ABBIAMO FATTO DUE GRUPPI…. NOI SIAMO ANDATI CON FRANCESCO A VEDERE L’ORTO E CI HA SPIEGATO TUTTI I TIPI DI VERDURA CHE VIENE COLTIVATA: PATATE, INSALATA, POMODORI, CAVOLI, MELANZANE….
 

 
….E POI CI HA FATTO PIANTARE LE PIANTINE DI POMODORINI…..
 

 
 
….. POI CI HA DETTO  DI ANNUSARE DELLE PIANTINE E PER SENTIRE L’ODORE DOVEVAMO STROFINARE CON LE DITA LE FOGLIOLINE..C’ERA LA MENTUCCIA…LA LIMONCINA..IL BASILICO…IL PREZZEMOLO….




 
 
….ABBIAMO FATTO MERENDA CON IL PANE E OLIO E L’INSALATINA DELL’ORTO E L’ABBIAMO FATTA NEI TAVOLI DI LEGNO SOTTO UN ALBERO DI NOCI CHE PERO’ NON ERANO ANCORA MATURE PERCHE’ ERANO VERDI…..
 
 






 
…….DOPO SIAMO ANDATI CON ELISA A VEDERE GLI UCCELLI COLORATI CHE SI CHIAMANO GRIFONI…. VIVONO IN AFRICA CENTRALE MA SICCOME LI’ FA TROPPO CALDO, VENGONO QUI DA NOI A FARE IL NIDO. LO FANNO DENTRO AI BUCHI DELLA TERRA DEL CAMPO  VICINO AL FIUME….. ERANO COLORATI DI GIALLO, NERO, ARANCIONE, VERDE- AZZURRO E VOLAVANO NEL CIELO….
 
 
…..POI SIAMO PASSATI IN FILA INDIANA NEI SENTIERI STRETTI E ABBIAMO VISTO IL FIUME CON L’ACQUA TUTTA MARRONCINA, PERCHE’ SPORCA DI TERRA….
 
 

…...ALLA FINE SIAMO SALITI NEL PULMINO E SIAMO RITORNATI A SCUOLA….
E’ STATA UNA GIORNATA BELLISSIMA PERCHE’ ABBIAMO FATTO TANTE COSE IN UN POSTO BELLISSIMO!