Le tre sezioni del nostro plesso, partendo da storie e/o situazioni che presentano un problema da risolvere, hanno proposto attività per lo più simili: distinzione tra destra e sinistra, uso dei cerchi e del reticolato per il percorso, uso delle frecce direzionali e degli strumenti didattici quali l'apetta Bee-bot e il robot educativo Doc, schede operative…
SEZIONE ROSSA
ROBO ROBOTTINO
Robo robottino con la sua navicella spaziale è atterrato sulla terra.
Ha fatto amicizia con alcuni bambini e si sono dati appuntamento al parco per giocare insieme.
Robo non sa come fare!...non conosce la strada! Ha paura di perdersi!
Che dite bambini...lo aiutiamo noi?
Mi raccomando, diamogli le indicazioni giuste, anche perché, per arrivare al parco, ci sono alcuni ostacoli che interrompono il percorso…..
Iniziamo con il gioco del tocca-tocca con la mano dx ( braccialetto rosso) e con la mano sn (braccialetto giallo)….
Ora realizziamo la maschera di Robo (che il bambino indosserà quando dovrà eseguire il percorso), gli ostacoli e le frecce direzionali…
Usiamo prima i cerchi per realizzare un percorso e andare a destra, avanti, a sinistra seguendo i comandi dati da un bambino….
...e poi su un "tappeto" reticolato posizionando gli ostacoli e "scrivendo" il percorso con le frecce direzionali
..ora facciamo compiere il percorso a Robo robottino programmando noi i comandi
...infine riprendiamo il tappeto reticolato e posizioniamo le frecce direzionali per individuare il percorso possibile...
…e "scriviamolo" sulla scheda disegnando le frecce direzionali con il giusto colore
SEZIONE BLU
FACCIAMO LA SPESA
L'imput è una esperienza di vita quotidiana: andare a fare la spesa e "pensare" a dei possibili percorsi per andare a prendere quel determinato cibo all'interno di un ipotetico supermercato…
Distinguiamo prima di tutto la destra e la sinistra….
Anche l'apetta bee-bot va a fare la spesa….diamogli noi le indicazioni per il percorso che deve fare…
L'insegnante prepara, poi, una striscia con le frecce direzionali e i bambini devono "leggere" e compiere il percorso sul reticolato
...subito dopo il bambino "scrive" sul foglio il percorso eseguito verbalizzando all'insegnante tutte le azioni svolte (dx-avanti-sn)
SEZIONE GIALLA
Iniziamo a distinguere la destra dalla sinistra mettendo un nastro blu al polso destro e un nastro rosso al polso sinistro
...e passiamo a seguire le indicazione su un percorso realizzato con i cerchi colorati….
Adesso posizioniamo le frecce direzionali sul foglio reticolato evitando gli ostacoli….
e facciamo eseguire il percorso all'apetta bee-bot (trasformata in riccetto) pigiando i comandi (dx-sn-avanti) che si trovano sul dorso
Terminiamo compilando la scheda operativa disegnando il percorso con le frecce direzionali
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